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论体育老师的自我修养先玩好游戏再说

发布时间:2021-01-22 08:23:35 阅读: 来源:水泥仓压力安全阀厂家

玩游戏导致儿童身体素质下降?乍听上去,这又是一句来自有关部门高管、砖家们危言耸听的语录,但近年来大量学术研究报告表明,越来越多的儿童因沉迷游戏减少户外运动时间,导致他们的身体健康受到危害。世界卫生组织(WHO)曾在一份报告中指出,为了降低肥胖症患病率,儿童需要大幅减少玩儿电脑游戏的时间。

但硬币的另一面是,电子游戏并非洪水猛兽。在某些教育学家看来,儿童对游戏的热情可以推动他们更积极主动地锻炼身体。

"很多儿童一坐就坐很长时间。"英国威尔士大学教授达伦·布莱恩(Dylan Blain)说。"当孩子们在家里时,也许会花大量时间打游戏,所以对他们来说,每周1-2小时的体育课时间并不够。除了体育课之外,我们需要设法让孩子们愿意在校外参与户外运动--在这方面,我认为科技能够发挥作用。"

体育场上的科技

将高科技用于体育课有可能对儿童宝贵的锻炼时间造成浪费,但教育学家相信,如果运用得当,科技将从两个角度帮助儿童:激励他们参与运动,以及追踪他们参加运动的情况。

"对孩子们参加体力运动来说,监测与反馈也许是科技带来的最佳用途之一。"埃塞克斯大学体育与运动科学中心主任加文·桑德科克(Gavin Sandercock)表示。"当我们让学生戴上一个加速计时,他们立即就会变得更积极。市面上有很多鼓励儿童参加运动的设备,例如为学前儿童设定的Leap Band--当佩戴者完成一定量的运动时,就能够获得积分解锁新游戏或新宠物。"

桑德科克解释道,监测型应用有助于学生们加深对自身健康状态的了解,并鼓励他们提高身体素质。

布莱恩也认为,鼓励儿童参加运动至关重要。"坐在一个屏幕前(打游戏)太容易了,几乎不消耗任何体力。因此,在体育课上使用跟踪和监测技术,也许能够帮助孩子们改变行为。"

在当前阶段,体育老师可以使用大量科技产品,例如视频分析应用,数据统计工具和个人健康追踪器。

纳森·霍恩(Nathan Horne)运营着一家网站,专注于报道如何在体育课上使用科技。他说:"作为一名教育者,你可以将科技视为能够解决某个问题的工具。借助科技手段,儿童将可以用独特的方式展示自己对体育运动的理解与技能。"

但霍恩补充说,教育者在使用科技工具前,必须首先明确自己希望学生们学到哪些知识。"在这样的前提下,你再考虑使用哪些技术帮助学生。"

体育运动游戏化

即便不直接将科技运用于体育课,老师们也可以借鉴电脑游戏的做法,鼓励学生们参加运动。

拉夫堡大学的阿什利·凯西(Ashley Casey)教授解释说:"电子游戏之所以如此成功,是因为它们让我们心情愉悦。它们会讲故事,具有社交性--若非如此,我们早就不玩游戏了。"

越来越多的体育老师开始将游戏化思维运用于体育课。凯西表示:"电子游戏有时非常令人沮丧。游戏开始阶段难度很低,但当玩家深入游戏进程,就会发其现难度将变得越来越高。要想接近最终关卡,你就必须不断训练,掌握足够多的技能……在体育课中,我们尚没有类似的方法。"

达伦·布莱恩曾经担任体育老师,在他看来,将游戏思维运用于体育课效果很明显。但他同时指出,老师们不应让本身已对体育充满热情的学生产生挫败感。

"我很早前就发现,用游戏语言与小学生交流效果很好。"布莱恩说。"我会在体育课上跟孩子们谈论关卡、等级、模式和积分系统。我们采用了一套与电脑游戏设定相仿的积分系统,为每一个学生都提供降奖励--无论他们处在哪个等级。"

电子游戏在体育课中的妙用

在某些儿童眼里,踢足球或打板球的魅力永远不如玩儿电子游戏,而这要求教育学家们拥有更开放心态,扩展体育运动的边界。

体感游戏的意义并不在于取代体育运动

2006年当任天堂推出Wii游戏机时,有人声称它能降低儿童发胖率,但随后的一些研究成果表明,健身(电子)游戏仍然无法取代真正的体育运动。桑德科克对此的解释是:"健身游戏对儿童的能量消耗太少了,而且孩子们都很聪明,总是能够找到坐下来打游戏的办法。这并无害处,但还不足以让他们保持身体健康。"

但Wii游戏机让人们意识到,体育运动并不局限于竞技性项目。凯西认为教育学家应拓宽对体育运动的定义。"当我们还是孩子时,我们创造属于自己的游戏--在花园里做角色扮演,捉猫猫。但在长大成人后,我们被告知不能再幼稚、孩子气,要忘掉小时候的游戏。我们的体育运动总是预设了许多固定的目标和规则,例如穿什么衣服,做什么……而在电子游戏中,玩家并没有固定的游戏方式。体育运动也应该像游戏那样开放。"

"我们陷入了定式思维,认为体育运动就一定得是有组织的团队项目。"凯西说。"很多孩子不喜欢这一点,因为这不够游戏化,太无趣。而游戏化,恰恰是电子游戏让孩子们兴奋的原因。"

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